注意

注意

注意

• 心理能量在感觉事件或心理事件上的集中

• 加工容量与选择性注意
• 瓶颈
• 大量输入的信息被排除在瓶颈之外
• 聚光灯
• 只看见聚光灯的部分，是一个主观性的选择
• 对信号做出反应的能力，取决于信号的“纯净”
• selective attention
• Attention
• "active" vs. "passive"
• bottom-up control of attention
• top-down control of attention
• focus vs. divided
• focused attention集中注意
• Or selective attention选择性注意
• divided attention分散注意
• 个体同时关注两个或多个刺激，也被称为多任务作业（multi-tasking)

听觉注意

• 双耳分听任务
• 跟随实验
• 追随实验 (Cherry, 1953)
• 双耳分别同时呈现两个信息，被试复述（追随）一只耳的信息
• 发现
• 未注意的信息中仅有少量的信息得到了加工
• 分辨是人的声音还是噪音
• 人的声音是男声还是女声
• 测试过程中说话者的性别是否改变
• 不能说出听到的是哪种语言，记不住任何词汇，哪怕是一再重复的单词
• 鸡尾酒会现象 (Moray, 1959)
• 被试注意到了非追随耳里自己的名字（1/3的概率）

• 过滤器模型
• 单通道模型



• 解释双耳分听任务：
• 假设传入每只耳朵中的信息都被记录了，但是在某个点上被试只选择一只耳朵去倾听。
• 有一定的神经学道理：进入每只耳朵的信息抵达不同的神经，不同神经传递的每只耳朵的声音频率不同
• 对过滤器模型的质疑
• 两名牛津大学本科生的实验 (Gray & Wedderburn,1960)
• 我们可以根据语义内容来在通道间切换
• 人们往往会追随语义，而不是仅仅注意来自一只耳朵的信息

• 衰减器模型与后期选择模型
• 对过滤器模型的修正
• 未被注意的信息被削弱，而不是完全被过滤掉
• 无关信息进入一只“迟钝”的耳朵，而不是一只“失聪”的耳朵
• 被试的“词典”（或单词库）
• 其中某些单词的激活阈限较低
• 比如自己的名字，自己孩子的哭声
• 后期选择模型
• 所有信息都未被衰减而得到了完全加工
• 能力局限性存在于反应系统中而不是知觉系统中
• 人们能够知觉多条信息，但是，他们每次只能跟踪一条信息
• 因此，人们需要某些依据来选择一条信息进行跟踪
• 如果被试使用意义作为判断标准，他们将变化耳朵去追随有 意义的信息
• 如果被试使用初始耳朵来决定要注意的信息，他们将会跟踪 被选择的那只耳朵

视觉注意

• 弹出效应
• 当视觉元素截然不同时，观察者能在50毫秒之内看出图形边界
• 使我们能够对刺激进行平行搜索，立即摄取所有的信息

• 整合注意理论
• 特征地图：闭合
• 错觉型结合

• 视野忽视
• 单侧视野忽视
• 单侧大脑受损者会忽视对侧视野
• 视觉忽视
• 忽视整体与忽视细节
• 左侧顶叶：负责将注意引向局部，受损患者能够复制整体框架，却无法复制细节
• 右侧顶叶：参与多种感觉通道中的空间注意分配，受损患者能够复制具体组成部分，但无法复制完整物体

• 视觉追踪
• 人们发现意料之外的物体的能力——取决于这个物体与人们关注物体的相似性。相似性越高，越容易被发现，相似性越低，越不容易被发现。

• 外生性与内生性
• 外生性：无需解释的线索
• low-level “reflexes”
• sudden changes (e.g., flash or movement)
• draws attention automatically
• 内生性：需要解释的线索
• high-level control
• instruction (via some kind of visual sign or pattern)
• sends attention to requested location
• effect of cues
• Both types of cues control an attentional mechanism (spotlight) but reflect differentstrategies
• exogenous (low-level control)
bottom-up control of attention based on what’s actually happening in environment
• endogenous (high-level control)
top-down control of attention based on what observer believes







 

• 人的Social Attention

中枢注意

• 双任务作业
• 伯恩和安德森（Byrne & Anderson, 2001）不能同时执行两个任务
• 被试看见如“3 4 7”这样的三个数字串，分别执行或同时执行以下任务
1. 判断前两个数字相加是否等于第三个数字
1. 是——右手食指按一个键
2. 否——左手食指按另一个键
2. 口头报告第一个数与第三个数的乘积
1. （口头报告21）
• 同时完成两个任务所需的时间，比单独完成各任务的时间之和还要多
• 额外花费的时间可能反映了注意在任务之间转移所需的时间
• 被试根本不可能同时做加法和乘法运算



 
• 舒马赫等（Schumacher et al., 2001）完全时间分享
• 被试同时看屏幕上的单个字母和听一个纯音，分别执行或同时执行以下任务
1. 根据字母出现在屏幕的左边、中间还是右边，相应地按左键、中键或右键
2. 根据声音是低频、中频还是高频，口头报告1、2或3



 
• 第二个研究与第一个研究相比：
• 第二个研究的任务简单，被试能在几百毫秒内完成单个任务；而第一个研究的任务更复杂，被试需要花费约1秒钟的时间来完成单个任务（人们要同时置身于两束思维流中显然比较困难）
• 第二个研究的被试经过5天的练习之后，才达到完全时间分享；而第一个研究没有这种练习
 
• 中枢瓶颈
• 中枢认知必须指挥所有的活动（既要为任务1又要为任务2服务）
• 研究2花费在中枢认知的时间非常短暂，两个任务不必竞争这一资源；并且，5天的练习极大减少了花费在中枢认知上的时间
• 研究1无法避免中枢瓶颈，因此被试一次只能做一件 事情
📌
为什么开车打手机影响驾驶但是为什么和乘客说话不影响
参与谈话需要更多的中枢认知功能，和车上的乘客谈话并不会分散太多的注意，因为乘客会根据行驶情况调整谈话，甚至指出司机可能面临的问题。
 

• Attentional Blink注意瞬脱
• we can handle only limited amounts ofinformation in many situations. So how mental resources are switched from one stimulus toanother?
• many studies shown that there is a brief timeafter paying attention to one stimulus whenattention cannot be focused on a subsequentstimulus.
• This duration is called an attentional blinkbecause it is analogous to being unable to see objects during an eye blink.
• If visual search reflexes the spatial properties of our attention, attentional blink reflexes the temporal properties of our attention.
• By looking at recognition of the second target as afunction of separation between the two targets, we can estimate the time required to focus and break attention for stimuli.
• Results
identification of the second target letter is very lowwhen it quickly follows the first target letter. As temporal separation increases, identification of thesecond letter improves.
• Explanation:when the observer sees the first target letter, he/she must attend to it to ensure that it will be remembered later. The focusing of attention to that letter apparently requires time, and if the second target letter appears during that time, it is notattended and not reported.
 

• 自动化



 
• 自动化过程的三个特征(Posner & Snyder, 1974,1975):
• 一个自动化过程可以在无意中进行
• 如，斯特鲁普效应
• 自动加工在意识范围之外
• 自动化过程很少或根本不消耗意识资源

• 斯特鲁普效应

西蒙效应